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研究計畫內容：

（三）研究方法、進行步驟及執行進度

學生甄試
培育對象：具物理科學潛能的高中學生。
一年級：由各公私立高中新生，經過甄選合格，錄取為正取生。
二年級：考核選自去年接受高一輔導表現優異並且願意繼續參加輔導的學生，及當年度高一升高二之插班生。
　

培育方式
學期中利用每隔週之週六作一整天之輔導工作，含有演講、實驗、研討、考試、書報討論、科學競賽與線上輔導等，另於暑期中舉辦密集輔導。
上課方式以集體輔導、科學創意競賽與學習、個別輔導及視訊輔助教學為主要實施方式。
1.集體輔導: 利用隔週六在臺灣大學物理館進行上課六節，每節五十分鐘，輔導方式包括專題演講、實驗教學、分組研討、專題研究、書報討論及科學創意競賽等。輔導對象為高一及高二學生。參與教授為臺灣大學物理學相關教師。習題演算及小組討論課將由多位教授參與，務期作到每位教授至多帶領5-10位同學討論。
2.科學創意競賽與學習：每年暑期舉辦，分指定項目與自行組隊設計之創意競賽，並相互觀摩學習。
3.網路互動學習與視訊輔助教學: 除購買國內、外的教學錄影帶，加上自製的實驗模擬軟體外，可由參與學生自行在家上網自修與實驗，進而提高輔導效果。此外臺灣大學物理學系相關教師也將利用網路專案定時即時網路線上輔導。
視訊輔助教學: 購買國內、外的教學錄影帶，加上自製的實驗模擬軟體，可由參與學生自行在家上網自修與實驗，進而提高輔導效果。此外臺灣大學物理學系相關教師也將利用網路專案定時即時網路線上輔導。
除此之外，每5名學生將指定一名導師作較直接與密切之互動，另外所有資優生評估結果將長期保存以便日候追蹤評估。

輔導人數
從各公私立高中甄選出60人。
　

進行步驟及執行進度

主要延續過去執行類似工作之經驗，多位參與教授都已有豐富經驗。培育內容主要針對激發學生科學潛能及興趣、啟發學生思考能力、奠基學生科學知識及人文素養、培養學生科學實驗能力、培養學生正確科學態度、方法及價值觀作具體規畫。分年實施的重點如下:
高一主要目標
(1) 以增強普通物理所需數學基礎為主，涵蓋高中理科數學、微積分、向量數學基礎。
(2) 物理之輔導內容一年級以高中物理教材為基礎，另行補充深入之物理教材講解。
高二主要目標則以大一階段之部份普通物理程度之教材做深入的講解 ，數學方面則以微積分為主。課前開放式的探索問題導引學生收集閱讀科學文獻資料，再於課堂中分組討論上台簡報，再配合講授課程內容，培養學生提問思考分析問題及團隊合作的能力。
暑假期間舉辦暑假營：上課內容包括一般之演講課、實驗、參觀、科學創意競賽及專題演講。暑假營期間也將邀請本計畫學生中學物理教師來參加中學物理教師課程講座。講座內容包括：與高中物理課程相關之物理新知介紹，物理實驗實作，研究室儀器參觀與操作等，此外也將與高中教師座談物理教育相關問題。
物理科學競賽: 為提升學生物理興趣與實際動手經驗，將由參與教授每年設計不同主題之多元物理相關項目，並於年度終結時舉辦參與學生之競賽活動。
實驗設備及學校支援
臺灣大學物理學系將提供基隆、大台北地區、桃園、宜蘭、花蓮與台東地區之【資優生培育計畫】所需之實驗設施與上課場地。

評量辦法
1.第一年課程結束時舉行考試，連同實驗成績、習題及平時成績綜合評量，70分以上者准予參加第二年計劃。
2.第二年課程結束時舉行考試，連同實驗成績、習題及平時成績綜合評量，70分以上者修業期滿，將發給結業證書。